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      實外舉行2023年“青藍工程”啟動儀式暨師德演講比賽

      作者:教師課程研發中心   來源:     日期:2023-09-24 17:09:33

      2023年實外“青藍工程”啟動儀式暨師德演講比賽決賽于近日舉行。
      在啟動儀式上,校黨委書記、校長劉元華,副校長周必舟,副校長楊登文等領導為學科老師“老帶新”、學科老師“熟帶生”、班主任“老帶新”、班主任“熟帶生”等四組指導老師頒發了聘書。實外師者薪火相傳,青藍教師互助共進。新老師們在指導教師的幫助和感染下,定會不忘初心,努力成長,為學生的成長,為實外的發展貢獻力量。儀式由沈欣副校長主持。


      積善成德,行勝于言。我校老師爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有好老師”。在工作中,老師們堅持重師德、講師德、樹師德。師德演講比賽是實外師德師風建設活動的一項重要內容。有八位老師參加闖入決賽,他們分享了自己的師德體會,講好了自己的師德故事。比賽由熊博老師主持。
      以下是老師們演講的精彩片段,以饗讀者。
      陶遵遵《忘記與銘記》
       
      從教八年,忘記了徹夜難眠,準備公開課的煎熬,銘記著“課堂是教師的主戰場”;忘記了輾轉反側,思慮學生問題的煩惱,銘記著“教育就是一個不斷反復糾錯的過程”;忘記了披星戴月,對自己孩子不管不顧的清晨,銘記著“我既然選擇了教育這一職業,我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻給它!”。這一切,都源于我內心最深沉持久的力量——熱愛。
      袁勇 《小雨燕變形記》
       
      像小雨燕一樣,6 年前還是膽怯懵懂的少年們,如今已然是陽光的智慧青年了,這一切離不開實外老師們育人育心,六年如一日的關懷。蔡元培先生說:“教育者,養成人格之事業也。”我也時刻告訴自己。好好對待每一個學生。因為每個孩子都是上天賜給父母最好的禮物,每個孩子內心都有一個天使,作為教育者,我們更應該用善良喚醒善良,用心去鑄就心靈。
      黃嬌《不忘初心,手攬星光》
       
      有人說,教師工作的重復性太高,多個班之間重復,三年一輪回,就連一個笑話都要講N遍,有限的知識點被無限次的碎碎念,請問,你受得了嗎?當然也有善良的聲音說,雖然教師不能大富大貴,但是還好你能桃李滿天下,還有用來續命的三個月的寒暑假。桃李到底能有多少,我不清楚,我只知道在教育的路上,最有價值的東西從來都是肉眼看不見的,那是可能很多其他職業永遠也無法體會到的情感上的雙向奔赴以及心靈上的慰藉,幸運的是,我擁有過。
      王柳 《柳絮因風起,葵花向日傾》
       
      故心之所向,無問西東,理想在彼岸,我必風雨兼程,一往無前。柳絮因風起,葵花向日傾,我也希望我能做吹飛柳絮的那縷風,能做帶動葵花的太陽,讓我的學生在漫長學習生涯中覺得溫暖和幸運,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”也期待在未來的日子里,能夠被這些涌動的氣流,雕刻成不一樣的山川與河流。
      付靜  《德不孤,必有鄰》
       
      教師的品德很重要,孔子說:“德不孤,必有鄰。”意思是說,品德優秀的人不孤單,一定會有志同道合的人,或受他吸引的人跟他在一起。這句話也可以算得上孔子切身的經驗之談,一個無權無勢,很不得志,甚至還多年顛沛流離的教育家,卻在周圍聚集了那么多有理想、有抱負、有才干、有個性的形形色色的學生,最后繼承了他的學說,光大了他的思想,這正是“德不孤、必有鄰 ”的生動證明,也足以說明師德的重要性。
      羅巧麗《唯有熱愛可抵歲月漫長》
       
      初登講臺的那一刻,望著臺下一雙雙充滿求知欲的眼睛,我在緊張中夾雜著些許擔心,但同時又有些許期待,期待這些花朵在我的澆灌下絢麗綻放。所以,我開始認真思考:要怎樣教才能讓孩子們更容易接受知識; 要怎樣管才能讓學生的知識得到不斷強化,一連串的內心發問,讓我深感責任重大,這份工作并不是單純地教知識,更多的是一份熱愛與責任。因為,我知道,三尺講臺,承載的是一脈相承的道德與責任;一根粉筆,寫下的是薪盡火傳的血脈與文明。
      張婉 《以責任促行,以愛心澆灌》
       
      慢慢地,我的學生從問我:“老師為什么要留我改錯?”變成了“老師,我今天想練習動點問題”;曾經害羞的女同學慢慢舉起了手;面對孩子們犯的五花八門、千奇百怪、甚至讓人震驚的錯,我認為我越來越平和寬容,學生和我的心里話也越來越多。是什么改變了這一切,我想答案只是兩個字——愛心。就像愛因斯坦說的:“愛是比責任感更好的老師。”
      李紅 《唯有愛能抵歲月漫長》
       
      如今我做老師,已經11年了。這11年來,我很享受跟學生們相處地日子,我喜歡他們在課堂討論環節認真準備的樣子,喜歡他們積極舉手回答問題的樣子,喜歡他們一句一句模仿錄音背誦課文的樣子,喜歡他們用英文侃侃而談做值日報告的樣子,喜歡他們聲情并茂演表演英語課本劇的樣子。這些學生中,并不是每一個孩子都有純正的發音,并不是每一次發言都觀點新穎、條理清晰、語法準確,甚至有些學生并不是傳統定義下的“優等生”。但我仍然愛他們,愛他們對英語的這份熱情,這不關乎成績。
      撰稿 | 教師課程研發中心
      攝影 | 王寧
         編輯 | 劉毅坤
           審核 | 張熙、郭歡  
       

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